Školský poriadok

 

 

 

GORALSKÉ SLNIEČKA

ŠKOLSKÝ PORIADOK MATERSKEJ ŠKOLY

Titul, meno a priezvisko, podpis spracovateľa školského poriadku: PaedDr. Zuzana Galliková

Titul, meno a priezvisko, podpis riaditeľky spojenej školy: PaedDr. Mária Budzáková

Dátum prerokovania školského poriadku s radou školy a podpis predsedu rady školy:

Dátum prerokovania školského poriadku s pedagogickou radou 28.08.2025

Dátum vydania školského poriadku (nesmie byť skorší, ako uvádzané dátumy prerokovania s radou školy a s pedagogickou radou):

 

A.VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

      Školský poriadok Materskej školy v Lendaku vydáva riaditeľka Spojenej školy a zástupkyňa pre MŠ, Školská 1146/3, Lendak v zmysle § 153 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

         Školský poriadok upravuje predovšetkým podrobnosti o výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov,  prevádzke a vnútornom režime materskej školy, podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí, podmienkach nakladania s majetkom, zabezpečení plynulej a kvalitnej výchovy a vzdelávania

 

Školský poriadok je vypracovaný v súlade so:

- zákonom NR SR č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len zákon č. 245/2008 Z.z.),

- zákona NR SR č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len zákon č. 355/2007 Z.z.),

- zákona NR SR č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len zákon č. 596/2003 Z.z.),

- zákon č. 122/2013 o ochrane osobných údajov v znení zákona č. 84/2014

- vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z.z., v znení vyhlášky MŠ SR č.308/2009 Z.z. o materskej škole,

- všeobecne záväzným nariadením č. 001/2011 z 04. apríla 2011 o určení príspevku a spôsobe jeho platby na čiastočnú úhradu nákladov v školách a školských zariadeniach,

- pracovným poriadkom a ďalšími internými predpismi s prihliadnutím na špecifické podmienky Materskej školy Lendak

Zriaďovateľom: § 6 ods. 2 písm. b) a § 19, ods 2, písm. a) Zákona NR SR č. 596/2003 Z.z.           o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov Materskej školy, Školská 1146/3 je Obec Lendak.

    Charakteristika materskej školy:

                        

MŠ je organizačnou zložkou Spojenej školy.

MŠ poskytuje celodennú výchovu a vzdelávanie deťom pre predprimárne vzdelávanie a deťom s pokračovaní predprimárneho vzdelávania od 06:30 do 16:30 hodiny. Tento čas platí, ak sú dovolené zberné triedy. V prípade mimoriadnej situácie je MŠ bez zberných tried a to v čase od 06:30 do 16:00hod.

Budova je postavená na školskom pozemku Obce Lendak. V prvom podzemnom podlaží (suterén) sa nachádza kancelária vedúcej školskej jedálne, kuchyňa, školská jedáleň, skladové priestory, kotolňa a spojovacia chodba so ZŠ. V prvom nadzemnom podlaží (prízemie)          je vstupný priestor, šatne pre deti, skladové priestory a tri triedy = 5.7. a 6. trieda so spálňami, hygienickými zariadeniami a pridruženými skladovými priestormi. Na druhom nadzemnom podlaží (I. poschodie) sa nachádzajú tri triedy = 8., 4., 3., a 2. trieda so spálňami, hygienickými zariadeniami a skladovými priestormi. Na treťom nadzemnom podlaží (II. poschodie) sa nachádzajú dve triedy = 9. a 1., ku ktorej prináleží spálňa a hygienické zariadenia, špeciálna trieda a miestnosť Snoezelen, skladové priestory, telocvičňa, šatňa prevádz. zamestnancov, miestnosť zástupkyňu pre MŠ a archív. K areálu materskej školy patrí aj priestor pre parkovanie áut a priestor (vchod do kuchyne) pre zásobovanie ŠJ. Materská škola má školský dvor v areály spojenej školy a malý školský dvor za budovou materskej školy.

Učiteľky uplatňujú podľa potrieb, možností, schopností a záujmov individuálny prístup k deťom. Počas priamej práce s deťmi je zakázané učiteľku akýmkoľvek spôsobom vyrušovať. Nesmie odchádzať od detí a nechať ich bez dozoru.

Materská škola je zapojená do projektu Zelená škola. Realizáciou enviromentálnych aktivít vedieme deti k pochopeniu, rozvíjaniu a formovaniu správania sa a vlastnej spoločenskej zodpovednosti nielen k životnému prostrediu, ale aj k zdravému spôsobu života, uvedomelej spotrebe, uvedomeniu si dôležitosti zhodnocovania odpadov alebo využívania obnoviteľných zdrojov energie, teda upriamovaním pozornosti na pochopenie globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na regionálnej úrovni.

1. Výkon práv a povinností detí, zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov s pedagogickými zamestnancami školy a ďalšími zamestnancami materskej školy
2. Výkon práv a povinností detí:

Výchova a vzdelávanie v materskej škole sa uplatňuje na princípoch humánneho prístupu k

 deťom. Právami dieťaťa sa rozumejú práva zakotvené v Deklarácii práv dieťaťa, ktoré boli bližšie konkretizované v Dohovore o právach dieťaťa schváleného Valným zhromaždení OSN, ktorý nadobudol platnosť 6.2.1991.

 

Dieťa má právo:

a/  bezplatné vzdelávanie v materskej škole rok pred plnením povinnej školskej dochádzky;

b/  vzdelanie v štátnom jazyku a v materinskom jazyku

c/  individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, možnosti a zdravotný stav;

d/  úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etickej príslušnosti;

e/  poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním;

f/  výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí;

g/ organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny;

h/ úctu k svojej osobe a na zabezpečenia ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu;

i/ právo na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov.

   Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu s použitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

    Deťom cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky a deťom žiadateľov o udelenie azylu a Slovákov žijúcich v zahraničí sa poskytuje výchova a vzdelávanie a stravovanie v materskej škole za tých istých podmienok ako občanom Slovenskej republiky.

 

Dieťa je povinné:         

a/ neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy  a vzdelávania;

b/ dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy;

c/ chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu

 a vzdelávanie;

d/ konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní;

e/ ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy;

f/ rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

g/ informovať MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach , ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania

h/ mať osvojenú primeranú sebaobsluhu/ vedieť piť z pohára, jesť lyžicou, nepomočovať sa ani počas spánku, vedieť sa slovne vypýtať na WC, nepoužívať cumeľ, ani na spanie, vedieť si vyfúkať hlien z nosa  do vreckovky, použiť vreckovku, poznať základné časti odevu, a čiastočne sa vedieť obuť a obliecť.

 

2. Výkon práv a povinnosti zákonných zástupcov

Zákonný zástupca dieťaťa má právo:

a/ žiadať, aby v rámci výchovy a vzdelávania v materskej škole poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta, s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona;

b/ oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom MŠ a školským poriadkom;

c/  byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa;

d/ na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa;

e/  zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase zástupkyne materskej školy;

f/ vyjadrovať sa k školskému vzdelávaciemu programu MŠ prostredníctvom rady školy

 

Zákonný zástupca dieťaťa je povinný:

a/ dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom;

b/ dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby;

c/ informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania;

d/ nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,

e/ v prípade akéhokoľvek výskytu infekčného/ prenosného/ ochorenia  vírusového, bakteriálneho alebo parazitárneho pôvodu, vrátane epidemického a pandemického výskytu ochorenia, okamžite oznámiť triednej učiteľke  dôvod neprítomnosti dieťaťa z dôvodu monitoringu a pristúpenia k účinným opatreniam na zabránenie rozšírenia tohto ochorenia v detskom kolektíve. Nástup dieťaťa do MŠ po prekonaní takéhoto ochorenia je možný len na základe predloženého potvrdenia od lekára;

f/ vyzdvihnúť si čo najskôr dieťa z MŠ, ak dostane od učiteľa informáciu, že dieťa má teplotu, hnačku, zvracia, alebo sa vyskytlo iné ochorenie či nevoľnosť. Opätovný nástup v takomto prípade je možný len s lekárskym potvrdením , že dieťa je už zdravé;

g/ rešpektovať, že čase od odovzdania dieťaťa zákonným zástupcom alebo ním splnomocnenou osobou sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky alebo zástupkyne pre MŠ;

h/ rešpektovať, že počas pobytu v MŠ dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých  dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú / pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov MŠ a detí prijatých do MŠ/;

i/  všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu rieši interne, v MŠ s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby so zástupkyňou MŠ;

 j/ zdržať sa znevažujúcich vyjadrení statusov a komentárov na sociálnych sieťach  týkajúcich sa pedagogickej činnosti MŠ a riadenia MŠ;

k/  pravidelne uhrádzať príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy;

 

Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci majú okrem práv ustanovených osobitnými predpismi pri výkone pracovnej činnosti práva, ktoré sú vymedzené v §3 zákona č. 138/ 2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ďalej len zákon č. 138/ 2019 Z.z.

Upozornenie: Službu konajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca alebo ním písomne splnomocnená osoba.

 

3. Výkon práv a povinností pedagogických zamestnancov MŠ

Na pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov sa vzťahujú povinnosti uvedené v § 4 ods. 1 zákona č. 138/ 2019 Z.z.

          Práva ustanovené školským zákonom a zákonom č. 138/ 2019 Zz. sa zaručujú rovnako každému v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo výchove a vzdelávaní.

             Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi, pričom nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní  ustanovenou zákonom č. 365/ 2004/Z.z o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov/ antidiskriminačný zákon/ v znení neskorších predpisov.

 

Pedagogický zamestnanec má právo na:

1. zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, zákonných zástupcov alebo iných osôb, ktoré majú dieťa zverené do starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb, právo na ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti,
2. ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, vedúcich odborných zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa, zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb,
3. ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti
4. účasť na riadení školy prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,
5. predkladanie návrhu na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, školského vzdelávacieho programu
6. výber a uplatňovanie pedagogických a odborných metód, foriem a didaktických prostriedkov, ktoré utvárajú podmienky na učenie a sebarozvoj detí a rozvoj ich kompetencií
7. profesijný rozvoj v jazyku, v ktorom pedagogickú činnosť vykonáva
8. objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti

 

      Neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti je zásah do výkonu pracovnej činnosti fyzickou osobou, ktorá nie je vedúcim zamestnancom pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca alebo nemá postavenie kontrolného orgánu

       Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má v súvislosti s výkonom pracovnej činnosti postavenie chránenej osoby.

 

Pedagogický zamestnanec je povinný:

1. chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu
2. zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave detí a výsledkoch psychologických vyšetrení, s ktorými prišiel do styku
3. rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa s ohľadom na jeho osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov
4. zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,
5. správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov (ďalej len ,,etický kódex“),

5. usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa
6. podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu
7. podieľať sa na vypracovaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie
1. pripravovať sa na výkon priamej výchovno-vzdelávacej činnosti
10. udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie prostredníctvom vzdelávaní alebo sebavzdelávania
11. absolvovať aktualizačné vzdelávanie
50. vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, hodnotám a cieľom školského vzdelávacieho programu
1000. poskytovať deťom alebo zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním
14. pravidelne informovať dieťa a jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania
15. vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pri ukončovaní adaptačného vzdelávania
16. riadiť sa Organizačným poriadkom Materskej školy, Školská 1146/4, Lendak, Pracovným poriadkom zamestnávateľa, Prevádzkovým poriadkom materskej školy a platnou legislatívou
17. dodržiavať Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie a Školský vzdelávací program Goralské slniečka,
18. spolupracovať s pedagogickými zamestnancami a ostatnými zamestnancami MŠ,
19. viesť evidenciu činností mimo priamej činnosti s deťmi pozn. činnosti súvisiace s pedagogickou prácou sa rozumie predovšetkým: osobná príprava na výchovno-vzdelávaciu činnosť (začínajúci pedagogický zamestnanec si píše podľa informácií osobnú prípravu), písomná príprava plánov - edukačnej činnosti (vo vytlačenej podobe deň pred začiatkom aktuálneho týždňa – v piatok), príprava pomôcok (deň vopred), materiálu, dopĺňanie centier, spolupráca s rodičmi, učiteľmi, lektormi a centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, s inštitúciami, príprava a účasť na kultúrnych a športových aktivitách a aktivitách súvisiacich s činnosťou školy, účasť na poradách, školeniach organizovaných zástupkyňou pre MŠ,
20. začínajúca učiteľka je povinná sa písomne pripravovať na edukačnú činnosť podľa pokynov uvádzajúcej učiteľky,
21. zúčastňovať sa na stretnutiach metodického združenia, pedagogických porád a ďalších porád pripravovaných vedením školy,
5. v úzkej spolupráci s prevádzkovým zamestnancom počas pobytu dieťaťa v materskej škole dbať na úpravu zovňajšku dieťaťa v súlade s jeho potrebami a hygienou.

 

Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami MŠ.

vytvárať adekvátne pracovné podmienky, tvorivú atmosféru na udržiavanie dobrých

 medziľudských vzťahov v rámci kolektívu školy,

•  poskytovať odborné konzultácie o výchove dieťaťa,
• pri konzultáciách jednať taktne, na profesionálnej úrovni v rámci všeobecných zásad

 spoločenského vystupovania a komunikácie. Konzultácie prebiehajú po ukončení rodičovských združení, prípadne vo vopred dohodnutom čase medzi učiteľkou a rodičmi. Konzultácie sa zaznamenávajú písomne do zošita,

• uplatňovať iniciatívu, vzájomnú pomoc a ochotu v spolupráci s ostatnými zamestnancami (nezamieňať si s prenesením svojich povinností na druhých) v rámci pracovných vzťahov,
• prejaviť otvorenosť, konštruktívnosť pri riešení konfliktných, sporných situácií (s  rodičmi, s kolegyňami), snažiť sa o taktné riešenie, nikdy nie pred deťmi,
• rešpektovať pravidlá, nariadenia, príkazy zamestnávateľa a zástupkyne pre MŠ,
•  v súlade so všeobecnými pravidlami, zákonmi a vyhláškami platnými v príslušnom roku využívať právo na získanie informácií o nových právnych normách, nariadeniach súvisiacich s ich pracovnou náplňou,
• dodržiavať pracovnú disciplínu, rešpektovať kolegyne– nerušiť pri práci,
• dodržiavať organizačné pokyny školského poriadku materskej školy,
• dodržiavať mlčanlivosť o skutočnostiach, ktoré sa zamestnanec dozvedel pri výkone práce a ktoré v záujme zamestnávateľa nie je možné oznamovať iným osobám ani po skončení pracovného pomeru,
• zvyšovať si odborné vedomosti, osvojovať si nové metódy a formy práce,
•  niesť zodpovednosť za nesplnenie príkazov a úloh,
• uplatňovať toleranciu, rešpektovanie a úctu voči všetkým osobám v MŠ,
• asertívnym správaním predchádzať možnému vzniku stresových, konfliktných situácií.

 Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi, a nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

 Nepedagogickí zamestnanci nikdy neinformujú zákonných zástupcov o veciach týkajúcich sa výchovy a vzdelávania, ani pobytu dieťaťa v MŠ.

 

2. PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM MATERSKEJ ŠKOLY

Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie  

             Pri prijímaní detí do materskej školy sa dodržiava zásada rovnoprávnosti prístupu  k výchove a vzdelávaniu a zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie,

Materská škola pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní postupuje podľa štandardov, ktoré vydáva a na svojom webovom sídle zverejňuje ministerstvo školstva. Uplatňovanie Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní pre školy v zmysle školského zákona znamená zavedenie a dodržiavanie pravidiel, princípov a postupov na predchádzanie segregácie, identifikáciu rizika segregácie a nápravu segregačného konania. Tieto štandardy sú pre materskú školu záväzné a tvoria prílohu školského poriadku (Príloha č. 1).

Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je limitované kapacitnými možnosťami materskej školy

• na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku; výnimočne, ak je v materskej škole voľná kapacita a ak sú na jeho prijatie vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky, možno prijať dieťa mladšie ako tri roky. Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole nemožno prijať dieťa mladšie ako dva roky,   a to ani na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt,
• na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné,
• dieťa sa do materskej školy prijíma vždy len na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie spolu s potvrdením zdravotnej spôsobilosti dieťaťa absolvovať predprimárne vzdelávanie od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní. Ak sa do materskej školy prijíma dieťa, ktoré má zariadením výchovného poradenstva a prevencie zaradeného v sieti škôl a školských zariadení SR identifikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, zákonný zástupca  k žiadosti predloží aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast, ktoré môže byť súčasťou potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti,
• ak riaditeľka spojenej školy dodatočne zistí, že žiadosť o prijatie dieťaťa podala osoba, ktorá na to nemá oprávnenie, bezodkladne vykoná nápravu a požiada zákonného zástupcu, ktorému je dieťa zverené do výlučnej osobnej starostlivosti, o podpísanie žiadosti o prijatie do materskej školy,

Podmienky prijatia dieťaťa so zdravotným znevýhodnením/ s nadaním

Do „bežnej“ materskej školy môžu byť prijaté:

-  dieťa so zdravotným znevýhodnením, ktorými sú deti:

- so zdravotným postihnutím, t. j deti s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, s viacnásobným postihnutím,

- dieťa choré alebo zdravotne oslabené, t. j. dieťa s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru, a deti vzdelávajúce sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach,

O zaradení dieťaťa so zdravotným znevýhodnením rozhodne riaditeľ na základe

odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast

odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie

vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu, alebo zástupcu zariadenia

-dieťa s vývinovými poruchami, dieťa s poruchami aktivity a pozornosti, dieťa s vývinovou poruchou učenia,

-dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia,

-dieťa s nadaním a dieťa, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.

 

O zaradení dieťaťa so zdravotným znevýhodnením rozhodne riaditeľ na základe

odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast

odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie

vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu, alebo zástupcu zariadenia

Počet detí v triede po prijatí dieťaťa so zdravotným znevýhodnením alebo dieťaťa s nadaním podľa § 28 ods. 12 školského zákona môže byť znížený (ale v závislosti od druhu a stupňa postihnutia ani nemusí) najviac o dve za každé dieťa so zdravotným znevýhodnením a dieťa s nadaním.

Zástupkyňa pre materskú školu vždy pred svojim rozhodnutím o prijatí dieťaťa so zdravotným znevýhodnením musí zvážiť, či má vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.) na prijatie tohoto dieťaťa, a ak ich nemá či bude schopný tieto podmienky dodatočne, v spolupráci so zriaďovateľom, vytvoriť po prijatí takéhoto dieťaťa.

Z hľadiska prijímania detí so zdravotným znevýhodnením a detí s nadaním do materskej školy sú dôležité aj ustanovenia § 145 ods. 1 a 2 školského zákona, v ktorých sa uvádza, že práva ustanovené školským zákonom sa zaručujú rovnako každému dieťaťu v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa.

V súvislosti s prijímaním detí so zdravotným znevýhodnením a detí s nadaním riaditeľ materskej školy okrem úkonov v správnom konaní môže::

- spolu s rozhodnutím poskytnúť zákonným zástupcom v písomnej podobe informáciu o tom, že sú povinní podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom a zároveň informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa

[§ 144 ods. 7 písm. d) školského zákona],

Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy:

informovať zákonných zástupcov o tom, že ak nebudú materskú školu informovať o zmenách zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa, v prípade, ak na to bude dôvod, môže byť v správnom konaní vydané rozhodnutie:

 o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu zástupkyne pre materskú školu, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, alebo

 o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.

- mať uloženú komunikáciu so zákonnými zástupcami zaznamenanú písomne a riadne evidovanú v osobnom spise dieťaťa.

Zákonný zástupca neposkytne materskej škole pravdivé informácie o zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovu a vzdelávanie jeho dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,

Zákonný zástupca neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,

V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov o prijatie detí do materskej školy môže riaditeľka spojenej školy na miesto dieťaťa, ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy, prijať iné dieťa, pričom v rozhodnutí bude uvedené, že toto dieťa prijíma na konkrétne stanovený čas (vymedzený dátumami), ktoré sú totožné s časom prerušenia dochádzky iného dieťaťa uvedeným na rozhodnutí o prerušení jeho dochádzky do materskej školy.

Zákonný zástupca odmietne s dieťaťom absolvovať odborné vyšetrenia, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťa podľa § 108 ods. 1 školského zákona.

Podporné opatrenia

V materskej škole môže pôsobiť aj asistent učiteľa a odborní zamestnanci.

1) Podporným opatrením je opatrenie poskytované školou potrebné na to, aby sa dieťa mohlo plnohodnotne zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti.

2) Ministerstvo školstva vedie a zverejňuje na ním určenom webovom sídle katalóg odporných opatrení. Katalóg podporných opatrení obsahuje najmä

a) názov podporného opatrenia,

b) opis podporného opatrenia,

c) cieľovú skupinu podporného opatrenia,

d) personálne zabezpečenie podporného opatrenia,

e) formu poskytovania podporného opatrenia,

f) odporúčaný rozsah podporného opatrenia.

3) Uchádzač so zdravotným znevýhodnením a uchádzač s nadaním pripojí k prihláške na vzdelávanie správu z diagnostického vyšetrenia vydanú zariadením poradenstva a prevencie, ktorá obsahuje návrh podporného opatrenia.

 Podporné opatrenie sa poskytuje na základe vyjadrenia

a) pedagogického zamestnanca v kategórii učiteľ alebo školský špeciálny pedagóg, vyjadrenia odborného zamestnanca školy alebo vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie v rámci odbornej činnosti, alebo

b) zariadenia poradenstva a prevencie v rámci odbornej činnosti, ak ide o podporné opatrenie

O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia môže riaditeľa školy požiadať zákonný zástupca dieťaťa, alebo pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec. Ak ide o dieťa, o vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie na účel poskytnutia podporného opatrenia možno požiadať len s informovaným súhlasom jeho zákonného zástupcu. O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia a o poskytnutie podporného opatrenia možno požiadať písomne. Škola môže umožniť požiadať o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia alebo o poskytnutie podporného opatrenia aj elektronicky bez kvalifikovaného elektronického podpisu použitím informačného systému.

6) Ak nie je možné vyjadriť sa na účel poskytnutia podporného opatrenia v škole, ktoré nie je zariadením poradenstva a prevencie, riaditeľ školy požiada o vyjadrenie zariadenie poradenstva a prevencie.

7) Vyjadrenie obsahuje návrh podporného opatrenia spolu s navrhovaným rozsahom jeho poskytnutia. Vyjadrenie sa poskytuje žiadateľovi; ak o vyjadrenie požiadal pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, poskytuje sa aj zákonnému zástupcovi dieťaťa.

8) Ak ide o podporné opatrenie, ktorým je poskytnutie zdravotnej starostlivosti, na jeho navrhnutie sa vyžaduje aj písomné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

9) Dieťa má právo na poskytnutie podporného opatrenia uvedeného vo vyjadrení.

10) K návrhu podporného opatrenia uvedeného vo vyjadrení a k navrhovanému rozsahu jeho poskytovania sa riaditeľ školy písomne vyjadrí s ohľadom na personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky školy na poskytnutie podporného opatrenia. Písomné vyjadrenie riaditeľ školy poskytuje osobám podľa odseku 7 do 10 dní odo dňa, kedy bol požiadaný o poskytnutie podporného opatrenia, v odôvodnenom prípade do 20 dní.

11) Škola zabezpečí poskytnutie podporného opatrenia, ak má podľa písomného vyjadrenia riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia na jeho poskytnutie v navrhovanom rozsahu personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky. Ak škola podľa písomného vyjadrenia riaditeľa školy nemá personálne, priestorové, materiálno-technické alebo finančné podmienky na poskytnutie podporného opatrenia v navrhovanom rozsahu a nemá možnosť ich zabezpečiť, ten, kto požiadal o poskytnutie podporného opatrenia, môže požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve o preskúmanie písomného vyjadrenia riaditeľa školy. Orgán miestnej štátnej správy v školstve preskúma písomné vyjadrenie riaditeľa školy do 30 dní odo dňa, kedy bol požiadaný o preskúmanie, a na tento účel si môže vyžiadať vyjadrenie Štátnej školskej inšpekcie.

12) Ak príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve zistí, že písomné vyjadrenie riaditeľa školy je:

a) opodstatnené, vykoná všetky potrebné úkony na zabezpečenie poskytnutia podporného opatrenia v najlepšom záujme dieťaťa prednostne v škole, ktoré navštevuje,

b) nie je opodstatnené, určí, že škola je povinná poskytnúť podporné opatrenie v navrhovanom rozsahu.

13) Ak príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve zistí, že nie je možnosť zabezpečiť poskytnutie podporného opatrenia podľa odseku 10 písm. a) bezodkladne požiada organizáciu zriadenú ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti poradenstva a prevencie, ktorá určí spôsob poskytnutia podporného opatrenia v najlepšom záujme dieťaťa a poskytne škole, ktoré dieťa navštevuje, súčinnosť pri zabezpečení jeho poskytnutia.

14) Poskytnuté podporné opatrenie možno prehodnotiť z hľadiska napĺňania jeho účelu. Pri prehodnotení poskytnutého podporného opatrenia sa postupuje podľa odsekov 2 až 11.

 

 Postavenie pedagogického asistenta

V materskej škole môže pôsobiť aj pedagogický asistent, školský digitálny koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím

Pedagogický asistent pomáha deťom/žiakom prekonávať architektonické, informačné, jazykové, zdravotné, sociálne a kultúrne bariéry.

 

Pedagogický asistent v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu napríklad:

• pomáha vytvárať na vyučovaní podporujúcu a priateľskú atmosféru s rešpektujúcimi vzťahmi, demokratickými pravidlami a tímovou spoluprácou,
• zopakuje, prípadne preformuluje výklad učiva (podľa potreby dieťaťa v preferovanej forme komunikácie),
• asistuje s porozumením inštrukcie zadaných úloh (podľa potreby dieťaťa v preferovanej forme komunikácie),
• pomáha pri realizácii diferencovaného výchovno-vzdelávacieho procesu, tak aby sa podporovalo napĺňanie potenciálu každého dieťaťa v skupine,
•  flexibilne sa s učiteľom strieda pri realizovaní jednotlivých činností (reflektovanie, pozorovanie, pomáhanie, zadávanie, koordinovanie a iné),
•  pomáha pri obsluhe technických zariadení, ktoré dieťa používa v každodennom živote, ako sú vonkajšie časti kochleárnych implantátov, pomôcky alternatívnej komunikácie, zariadenia na nahrávanie zvuku, zväčšovanie textu, špeciálne softvéry a iné špeciálne učebné a kompenzačné pomôcky,
• pomáha pri narábaní, údržbe, nasadzovaní a skladaní zdravotných pomôcok, ako sú barle, chodítka, palice, okluzory, načúvacie prístroje, kochleárne aparáty, kostné vibrátory a iné,
• pomáha deťom naučiť sa používať špeciálne učebné a kompenzačné pomôcky pod vedením školského špeciálneho pedagóga a/alebo OZ s cieľom viesť ich k čo možno najväčšej miere samostatnosti (napr. režimový pásik, náhradné komunikačné systémy),
• pomáha zvýšiť bezpečnosť dieťaťa,
• monitoruje stav dieťaťa (prestimulovanie, únava, stav pozornosti atď.) a následne spolu s učiteľom prehodnocuje vopred stanovené výchovno-vzdelávacie ciele,
• poskytuje podporu pri začlenení sa do rovesníckych skupín a v rovesníckom učení, povzbudzuje k zapojeniu sa do diskusií v triede, pomáha porozumieť a riešiť vzniknuté sociálne situácie (aj v situáciách mimo priestor triedy),
• podieľa sa na vytváraní a úprave pomôcok, personalizácii zadaní, úloh, písomných prác,  a mnohé iné.

 

         Oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie

        Ak pôjde o dieťa, ktoré síce dosiahne päť rokov veku do 31. augusta, ktorý predchádza začiatku školského roka, od ktorého bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, avšak má nepriaznivý zdravotný stav, ktorý mu neumožňuje vzdelávať sa až do pominutia dôvodov, môže riaditeľ materskej školy rozhodnúť o oslobodení od povinnosti dochádzať do materskej školy, ak mu zákonný zástupca predloží:

• písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast a
• písomný súhlas zariadenia poradenstva a prevencie.

         Následne, po predložení žiadosti spolu s požadovanými písomnými súhlasmi podľa § 28a ods. 5 školského zákona riaditeľ materskej školy rozhodne podľa § 5 ods. 14 písm. e) zákona č. 596/2003 Z. z. o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie.

        Dieťaťu, ktoré má vydané rozhodnutie o oslobodení od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie, sa neposkytuje žiadne vzdelávanie ani v materskej škole, ani individuálnym vzdelávaním, až do pominutia dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu

 

Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania

- Nesplnenie povinnosti zákonného zástupcu prihlásiť dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania a tiež neospravedlnené vynechávanie povinného predprimárneho vzdelávania sa podľa § 5 ods. 16 zákona č. 596/2003 Z. z. považuje za nedbanie o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, ktoré môže vyústiť do uplatnenia inštitútu „osobitného príjemcu rodinných prídavkov“ podľa zákona č. 600/2003 Z. z. o prídavku na dieťa a o zmene a doplnení zákona č. 461/2003 Z. z. o sociálnom poistení v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 600/2003 Z. z.“).

- Deťom plniacim povinné predprimárne vzdelávanie sa nepočítajú hodiny vynechávania predprimárneho vzdelávania, počítajú sa im dni neospravedlnenej neprítomnosti. Podľa toho, či je dieťa prijaté na poldennú alebo na celodennú výchovu a vzdelávanie je ten jeden deň rovnajúci sa minimálne štyrom hodinám (podľa § 59a ods. 5 školského zákona) alebo počtu hodín prevádzkového času danej materskej školy, ak ide o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie prijaté na celodennú výchovu a vzdelávanie.

-  Ak zákonný zástupca nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, riaditeľ materskej školy má podľa § 5 ods. 15 zákona č. 596/2003 Z. z. povinnosť oznámiť túto skutočnosť obci (v ktorej má dieťa trvalý pobyt) a úradu práce, sociálnych vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu zákonného zástupcu vrátane uvedenia konkrétneho prípadu, kedy zákonný zástupca dieťaťa zanedbal riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania. Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vecne príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny bude následne posudzovať podľa § 12a ods. 1 písm. a) zákona č. 600/2003 Z. z. uplatnením inštitútu osobitného príjemcu.

- Príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny rozhodne o uvoľnení osobitného príjemcu prídavku na dieťa a príplatku k prídavku na dieťa ak oprávnená osoba (t. j. zákonný zástupca dieťaťa) dbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania nezaopatreného dieťaťa, najskôr však po uplynutí troch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov od určenia osobitného príjemcu.

- Podľa § 37 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z., podľa ktorého:

Priestupku sa dopustí zákonný zástupca dieťaťa, ktorý

a) ohrozuje jeho výchovu a vzdelávanie,

b) zanedbáva starostlivosť o povinnú školskú dochádzku dieťaťa, najmä ak dieťa neprihlási na povinnú školskú dochádzku alebo dieťa neospravedlnene vynechá viac ako 15 vyučovacích hodín v mesiaci alebo viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku alebo

c) zanedbáva starostlivosť o povinné predprimárne vzdelávanie dieťaťa, najmä ak dieťa neprihlási na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiaci.

Podľa § 37 ods. 3 prvá veta zákona č. 596/2003 Z. z.: „Za priestupok podľa odseku 1 sa uloží pokuta od 30 eur do 331,50 eur, a to aj opakovane.“

Vyššie uvedený priestupok podľa § 37 ods. 1 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. rovnako ako aj priestupky podľa § 37 ods. 1 písm. a) a b) prejednáva obec, pričom postupuje podľa zákona č. 372/1990 Zb. o priestupkoch a Správneho poriadku.

Podľa § 6 ods. 20 zákona č. 596/2003 Z. z. „Vo veciach, v ktorých v správnom konaní v prvom stupni koná obec, vykonáva štátnu správu v druhom stupni regionálny úrad.“.

S poukazom na § 6 ods. 24 zákona č. 596/2003 Z. z. príslušným druhostupňovým orgánom rozhodujúcim o opravnom prostriedku proti rozhodnutiu obce v tomto konkrétnom konaní vo veci zanedbávania starostlivosť o povinné predprimárne vzdelávanie dieťaťa, najmä ak zákonný zástupca neprihlási dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiaci je regionálny úrad školskej správy.

    Rozhodnutie o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania 

Vydá riaditeľka spojenej školy ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľka spojenej školy, ktorú dieťa navštevuje rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania. Podkladom pre rozhodnutie riaditeľky materskej školy vo veci pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania je podľa § 28a ods. 3 školského zákona vždy predloženie:

 - písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie,

-  písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a

-  informovaného súhlas zákonného zástupcu.

Adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole

Zástupkyňa pre  materskú školu vo vzťahu k adaptačnému pobytu alebo diagnostickému pobytu môže vydať rozhodnutie o prijatí dieťaťa do materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. s určením adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu.

Adaptačný pobyt sa vzťahuje najmä na deti, ktoré nemajú diagnostikou v zariadení poradenstva a prevencie určené ŠVVP, u ktorých je predpoklad, že by mohli mať problémy pri adaptácii na podmienky predprimárneho vzdelávania, ktoré sú odlišné než na aké sú zvyknuté z domova (nemusí ísť len o deti napr. 3-ročné, lebo častokrát majú adaptačné problémy aj deti napr. 5-ročné, ktoré boli doposiaľ stredobodom pozornosti jeho blízkych).

Aj počas adaptačného pobytu môže dieťa navštevovať materskú školu na celodennú výchovu a vzdelávanie, a to za predpokladu:

- že tomu predchádzala buď postupná adaptácia alebo

- dieťa si rýchlo „zvyklo“ na materskú školu.

Podľa § 6 ods. 1 vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole: „Ak má dieťa určený adaptačný pobyt, zákonný zástupca ho privádza do materskej školy na čas dohodnutý s zástupkyňu pre  materskú školu. Ak je adaptácia dieťaťa úspešná, môže dieťa po dohode zákonného zástupcu so zástupkyňou pre materskú školu pravidelne navštevovať materskú školu v dohodnutom čase t. j. buď na celodennú výchovu a vzdelávanie alebo na poldennú výchovu a vzdelávanie (ako je uvedené v rozhodnutí).. Ak adaptácia dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, nie je úspešná, riaditeľ materskej školy môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na vymedzený čas.“

Predpokladom úspešného zvládnutia adaptačného pobytu je spolupráca zákonných zástupcov s pedagogickými zamestnancami materskej školy aj s odbornými zamestnancami materskej školy, ak v danej materskej škole pracujú, ale aj úzka spolupráca všetkých zamestnancov materskej školy navzájom.

Po úspešnom ukončení adaptačného pobytu začne dieťa navštevovať materskú školu pravidelne v dohodnutom čase, t. j. buď na celodennú výchovu a vzdelávanie alebo na poldennú výchovu a vzdelávanie (ako je uvedené v rozhodnutí)

Adaptačný pobyt dieťaťa nesmie byť dlhší ako tri mesiace; adaptačný pobyt nemožno predlžovať.

V prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa môže riaditeľ materskej školy po predchádzajúcom písomnom upozornení na túto možnosť, rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, ale len ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

Ak je proces adaptácie úspešný a „rýchlejší“ ako sa predpokladalo, môže dieťa po dohode riaditeľa so zákonným zástupcom chodiť do materskej školy na celodennú výchovu a vzdelávanie

Diagnostický pobyt

Ak má dieťa určený diagnostický pobyt, počas jeho trvania sa v zariadení poradenstva a prevencie vykonáva diagnostikovanie špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa na účel rozhodnutia o ďalšej forme vzdelávania dieťaťa.“

Diagnostický pobyt dieťaťa v „bežnej“ materskej škole podľa nesmie byť dlhší ako tri mesiace. V materskej škole pre deti so zdravotným znevýhodnením môže diagnostický pobyt dieťaťa presiahnuť dobu tri mesiace, nesmie byť ale dlhší ako jeden rok (keďže zákon používa pojem „rok“ bez prívlastku, ide o obdobie 12 po sebe nasledujúcich mesiacov, t. j. ani

Cieľom diagnostického pobytu je, aby sa zistilo, či sa u konkrétneho dieťaťa bude môcť výchova a vzdelávanie uskutočňovať inkluzívne v bežnej triede, alebo ako výchova a vzdelávanie v triede pre deti so zdravotným znevýhodnením, resp. v materskej škole pre deti so zdravotným znevýhodnením.

Obmedzenie alebo prerušenie prevádzky MŠ

V súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 245/2008 Z. z.“), školský rok sa začína 1. septembra a končí sa 31. augusta nasledujúceho kalendárneho roka.

Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch od 6.30 hod. do 16.30 hod. Prevádzka materskej školy bola po dohode so zákonnými zástupcami schválená zriaďovateľom.

V čase školských prázdnin v letných mesiacoch budú rodičia písomne vyjadrovať svoj záujem o dochádzku svojho dieťaťa do MŠ. Prevádzka je zabezpečená v júli. MŠ je z hygienických dôvodov prerušená na 1 mesiac. V tomto období podľa prevádzkového poriadku vykonávajú prevádzkové zamestnankyne MŠ veľké upratovanie a dezinfekciu priestorov. Pedagogickí a ostatní pracovníci si podľa plánu dovoleniek čerpajú dovolenku, alebo náhradné voľno.

Každé obmedzenie prevádzky oznámi zástupkyňa pre MŠ na vchode materskej školy aj na webovom sídle školy.

Pri zníženom počte deti počas letných prázdnin sa môžu deti spájať do jednej alebo viac tried z personálneho a ekonomického dôvodu.

V čase jesenných, vianočných a jarných prázdnin prevádzka materskej školy nebude prerušená na čas, pokiaľ neklesne počet pod 15 detí, podľa vopred písomne zisteného záujmu u rodičov, prípadne podľa dohovoru a pokynov zriaďovateľa. V tomto čase si zamestnanci školy budú čerpať dovolenku, príp. náhradné voľno. Pri zníženom počte detí sa aktuálne obmedzí na činnosť nižšieho počtu tried.                                                                                      

      Konzultačné hodiny zákonných zástupcov s pedagogickými zamestnancami po vopred dohodnutom čase nie však počas priamej práce s deťmi, t. j. počas odovzdávania a preberania detí.

Zásadné výchovno-vzdelávacie problémy rieši rodič s riaditeľkou školy, alebo zástupkyňou pre MŠ za prítomnosti triednych učiteliek a nestrannej osoby, ktorá spíše zápis o dohodách, ku ktorým zúčastnené strany dospeli.

      Dochádzka detí do materskej školy

Materská škola je v prevádzke od 6.30 hod.  do 16.30 hod.

Rodič privádza dieťa do materskej školy spravidla do 8.00 hod. a prevezme ho spravidla po 15.00 hod., pričom na začiatku a konci prevádzky sa deti schádzajú v tzv. „Zberných  triedach“ so službu konajúcimi učiteľkami. Ráno od 6.30 do 7.00 hod. rodič odovzdá dieťa službu konajúcej učiteľke v zbernej triede.  Od 16.00  si rodič vyzdvihne  dieťa opäť v zbernej triede. Ak sú zberne triedy zakázané z dôvodu pandémie, MŠ je do 16.00hod. V čase od 8.00 do 15.00  hod. je budova MŠ uzamknutá vzhľadom na bezpečnosť detí a ochranu majetku. Pokiaľ v nevyhnutných prípadoch rodič potrebuje priviesť dieťa neskôr, respektíve si ho chce skôr vyzdvihnúť je potrebné spôsob prebratia dieťaťa vopred dohodnúť s kmeňovou učiteľkou. V prípade, že nebolo možné neskorší príchod alebo skorší odchod oznámiť vopred, môže rodič kontaktovať učiteľku, alebo na telefónom čísle materskej školy, prípadne zvoní pri hlavnom vstupe do budovy. V takomto prípade musí rodič rátať s čakaním (organizácia triedy sa možno vykonáva mimo triedy, deti môžu byť v jedálni, možnosť uvoľnenia sa zamestnancom, ktorý vstup do budovy otvorí je obmedzený) a musí si byť vedomý toho, že dochádza k narušovaniu denného poriadku, prevádzky materskej školy ako aj výchovno-vzdelávacieho procesu detí. Rodič je povinný dieťa odovzdávať osobne pedagógovi. Nepreberáme zodpovednosť za bezpečnosť dieťaťa, ktoré rodič poslal do MŠ samé, prípadne ho nechal v šatni bez dozoru. Rovnako je rodič povinný pri preberaní dieťaťa z MŠ prevziať dieťa od pedagóga v osobnom kontakte. Vyzdvihnutie dieťaťa napr. zo školského dvora bez osobného kontaktu s učiteľkou bude považované za hrubé porušenie školského poriadku. Rovnako aj v prípade, že na školskom dvore nie je prítomná triedna učiteľka je rodič povinný kontaktovať hociktorú učiteľku a oznámiť jej prevzatie dieťaťa

Na prevzatie svojho dieťaťa z materskej školy môže zákonný zástupca písomne splnomocniť aj svoje maloleté dieťa nie mladšie ako 10 rokov, alebo inú osobu, ktorá po prevzatí za dieťa zodpovedá.

V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím, príp. predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne (fotokópiou úradného rozhodnutia) informovať zástupkyňu pre MŠ.

      Pobyt dieťaťa v materskej škole

Podľa § 24 ods. 6 zákona č. 355/2007 Z. z. v materskej škole môže byť umiestnené len dieťa, ktoré:

- je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,

- neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,

 - nemá nariadené karanténne opatrenia.

 Neprevzatie dieťaťa pedagógom

Pedagogickí zamestnanci po vykonaní ranného filtra môžu v zmysle ochrany zdravia ostatných detí a zamestnancov MŠ odmietnuť prevziať dieťa, ktorého zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do MŠ § 3ods. 5 vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o MŠ.

Rodičia sú zodpovedný za to, že odovzdajú dieťa do MŠ zdravé

Prevzatie dieťaťa môže pedagogický zamestnanec odmietnuť, ak počas ranného filtra zistí, ţe jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy (zvýšená teplota, opakujúce sa príznaky choroby z predchádzajúceho dňa, nádcha, kašeľ príp. zvracanie a pod.). Ak dieťa ochorie v priebehu dňa, učiteľka zabezpečí jeho izoláciu (za pomoci prevádzkových zamestnancov) a informuje rodičov. Pri nástupe do MŠ k začiatku školského roka podpíše rodič vyhlásenie o bezinfekčnosti, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie. Vyhlásenie rodič predkladá po každom prerušení dochádzky do školy v trvaní 5 a viac po sebe nasledujúcich dní (vrátane víkendov a sviatkov). Ak rodič odmietne predložiť toto vyhlásenie, pokladá sa dieťa za choré a nemôže sa zúčastniť výchovno-vzdelávacieho procesu.

Neprítomnosť dieťaťa v materskej škole

Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu (osobne, písomne cez edupage školy telefonicky zástupkyni, triednej učiteľke) príčinu a predpokladaný čas jeho neprítomnosti.

   Nepovinné predprimárne vzdelávanie

Pri neprítomnosti 5 a viac kalendárnych dní (platí aj víkend) musí pri vstupe zákonný zástupca predložiť vyhlásenie o bezinfekčnosti dieťaťa. Rodičia detí, s nepovinným predprimárnym vzdelávaním, „Potvrdenie od lekára“ nepredkladajú

  Povinné predprimárne vzdelávanie

Deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné musia zákonný zástupcovia ich absenciu ospravedlniť.

Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva:

• najmä choroba,
•  lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
•  rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa
• mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
• náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
•  mimoriadne udalosti v rodine,
• alebo účasť dieťaťa na súťažiach.

    Preberanie detí medzi pedagógmi

Preberanie a odovzdávanie  medzi učiteľkami sa uskutočňuje osobným kontaktom a zápisom aktuálneho počtu detí v triede do zošita na preberanie detí. Odovzdávajúca a preberajúca učiteľka to potvrdzuje svojim podpisom. Počas pobytu dieťaťa v MŠ zaň plne zodpovedá učiteľka, ktorej nie je povolené nechávať deti bez dozoru. V prípade, že učiteľka potrebuje opustiť priestor triedy, je povinná dať deti do kľudovej činnosti a požiadať iného zamestnanca a dozor a to len na nevyhnutne potrebný čas.

Nenahlásenie dlhodobej neprítomnosti dieťaťa zástupkyni pre MŠ môže byť považované za nezáujem dochádzať s dieťaťom do MŠ a v takom prípade môže zástupkyňa rozhodnúť o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania dieťaťa v MŠ ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.                                                             

Prevádzku materskej školy možno obmedziť, napr. na niekoľko dní v týždni, príp. z celodennej výchovy a vzdelávania na poldennú – napr. z dôvodu odstávky vody, elektrickej energie, atď. alebo prerušiť, napr. z dôvodu nedostatku detí.

  Denný poriadok a organizácia činností v MŠ

Denný poriadok je rozvrh účelne usporiadaných činností primeraných veku, stupňu a druhu školy. Vymedzuje striedanie činnosti, ktoré sa týkajú životosprávy a ďalších činnosti, ktoré zabezpečujú plynulý všestranný rozvoj dieťaťa. Miera zaťaženia určitou činnosťou musí byť primeraná detskému organizmu, požiadavky navodené takou formou, aby vzbudzovali záujem dieťaťa o činnosť, aby náročnosť úloh bola zrozumiteľná a zvládnuteľná.

Denný poriadok  je zverejnený pre zákonných zástupcov na nástenke pre rodičov. V dennom poriadku je spracované usporiadanie foriem denných činnosti. Je v ňom stanovený rámcový čas, záväzný pre všetky triedy a pevne stanovený čas na podávanie stravy podľa  vekových kategórií.

 6.30 – 7.00          Schádzanie sa detí v zbernej triede

 7.00 - 8.00           Hry a činnosti podľa výberu detí

                             Zdravotné cvičenie

                             Osobná hygiena

8:30 – 9:00           Desiata

                             Vzdelávacie aktivity

                             Pobyt vonku

                             Osobná hygiena

 11:00 – 12:00      Obed

                             Osobná hygiena, príprava na odpoludňajší odpočinok

                             Odpočinok

14:00 – 14:30       Olovrant

                             Popoludňajšie záujmové činnosti

 

MŠ je v prevádzke v pracovných dňoch od 06.30 hod. do 16.30 hod, ak sú dovolené zberné triedy.

 

   Vnútorná organizácia MŠ

 

Kompetencie triedneho učiteľa

Triedny učiteľ zodpovedá za úplnosť a správnosť pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie týkajúcej sa detí, triedy spolupracuje so zákonným zástupcom dieťaťa ostatnými pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami. Zákonným zástupcom poskytuje triedny učiteľ pedagogické poradenstvo. Triedny učiteľ utvára podmienky pre dieťa so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa, ostatnými zamestnancami materskej školy, všeobecným lekárom pre deti a dorast a príslušným zariadením výchovného poradenstva a prevencie. Ak je triedny učiteľ neprítomný dlhšie ako 30 dní riaditeľ ustanoví na jeho zastupovanie iného pedagogického zamestnanca.

06.30 hod. sa otvára hlavný vchod a začína sa prevádzka v jednej triede na schádzanie (striedanie každý mesiac), o 07.00 hod. vo všetkých triedach. „Preberanie“ detí medzi učiteľmi v čase schádzania a rozchádzania je možné len písomne na základe aktuálneho zoznamu detí s podpisom preberajúceho a odovzdávajúceho učiteľa.

Triedy sa vetrajú za neprítomnosti detí a podlahy sa dôkladne utierajú na vlhko počas vychádzky detí.

Preberanie a odovzdávanie detí

 

• dieťa od zákonného zástupcu preberá učiteľka, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatie až po jeho odovzdanie  PZ/pedagogickému zamestnancovi/,ktorý ju strieda v práci, zákonného zástupcu alebo inej splnomocnenej osobe
• zákonného zástupcu privedie dieťa do MŠ do 8:00 Hod a osobne ho odovzdá učiteľke
• zákonného zástupcu preberá dieťa v čase od 11:30 do 12:00 hod pri poldennom pobyte a od 15:00 hod pri celodennom pobyte v MŠ
• v prípade dochádzky dieťaťa v inom čase , ak je to nutné, dohodne  zákonného zástupcu čas jeho príchodu a spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh VVČ ostatných detí
• prevzatie dieťaťa môže PZ odmietnuť ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie MŠ
• na prevzatie dieťaťa z MŠ môže  zákonného zástupcu písomne splnomocniť svoje dieťa staršie ako 10 rokov alebo inú PZ známu osobu, ktorá po prevzatí za dieťa zodpovedá
• všetky osoby, ktoré  zákonného zástupcu splnomocní na preberanie dieťaťa z MŠ, musia byť uvedené v splnomocnení, ktoré platí vždy v príslušnom školskom roku
• v prípade, že zákonného zástupcu majú súdnym rozhodnutím , prípade predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne/ fotokópiou súdneho alebo úradného rozhodnutia/ informovať riaditeľku MŠ
• v prípade ak zákonného zástupcu bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa z MŠ, MŠ bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa, ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa. Bude MŠ kontaktovať príslušné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately , ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov
• v prípade ak má MŠ podozrenie, že zákonného zástupcu opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude MŠ po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z §7 ods. 1 zákona č. 305/2005Z.z. o sociálnej ochrane detí a soc. kurately

Denný poriadok

Usporiadanie denných činností, pravidelne sa opakujúcich v konkrétnej triede sú spracované vo forme denného poriadku, ktorý je zverejnený pre zákonných zástupcov na nástenke v šatni.

 

Organizácia v šatni

Zamestnanci materskej školy i zákonní zástupcovia vedú deti k tomu, aby si pred vchodom do budovy očistili obuv, všetky deti i zamestnanci sa v materskej škole prezúvajú. Zákonní zástupcovia používajú návleky na obuv.

Do šatne majú prístup rodičia v čase od 6:30hod. do 8:00hod. popoludní od 15:00hod. Odporúčame rodičom, aby deťom priniesli na prezlečenie na pobyt v MŠ pohodlné oblečenie, na prezúvanie v triede obuv s uzavretou špičkou a pätou a vložkou na formovanie klenby chodidla. Používať rôzne vsuvky a šľapky pri pobyte v MŠ je z bezpečnostného hľadiska zakázané.

Za poriadok v skrinkách a estetickú úpravu šatne zodpovedá učiteľka príslušnej triedy, za hygienu v šatni a uzamknutie vchodu určený prevádzkový zamestnanec.

Za veci uložené v šatni, počas doby, keď je budova odomknutá, zamestnanci MŠ nezodpovedajú.

Z bezpečnostných dôvodov je vchod do MŠ v čase od 8,00 h. do 15,00 h. Uzamknutý.

                                                                                   

 Organizácia v umyvárni

Každé dieťa má vlastnú zubnú kefku a pohár, uterák označený menom ktorý sa vymieňa 2x mesačne, v čase pandémie jednorazové papierové obrúsky. Všetky dlhovlasé dievčatá majú vlastný hrebeň. V prípade chýbajúceho mena, za stratu uteráka MŠ nezodpovedá. Za pravidelnú výmenu uterákov zodpovedá učiteľka, za suchú podlahu a hygienu v umyvárni a WC zodpovedá upratovačka.

Deti sa v umyvárni zdržujú len v prítomnosti učiteľky, ktorá ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľ ka príslušnej triedy.

Učiteľ spolupracuje s rodičom pri učení dieťaťa základným hygienickým návykom a sebaobsluhe.

Je zakázané používať detské hygienické zariadenia rodičmi alebo inou dospelou osobou!                                                                                                        

Organizácia v jedálni

Desiata:

1.skupina: 8:30 – 8:45 hod.

2.skupina: 8:45 – 9:05 hod.

Obed:

1.skupina: 11:00 – 11:30 hod.

2.skupina: 11:30 – 12:00 hod.

Olovrant:

1.skupina: 14:00 – 14:15 hod.

2.skupina: 14:15 – 15:00 hod.

Deti 3 –4 ročné používajú pri jedle lyžicu, deti 4 –5 ročné lyžicu a vidličku a deti 5 –6 ročné celý príbor.

Za kvalitu a predpísané množstvo stravy, zodpovedá vedúca ŠJ. Zabezpečuje aj zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim.

Za organizáciu a výchovný proces v jedálni zodpovedá zástupkyňa pre MŠ a učitelia, ktorí vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stravovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla dieťa nenásilne usmerňujú, podľa želania rodičov aj prikrmujú. Nenútia ich jesť, nechutenstvo konzultujú so zákonným zástupcom.

Pitný režim počas dňa zabezpečujú učiteľky podľa individuálnych potrieb detí.

Za hygienu a čistotu pohárov zodpovedá učiteľka. Vyhláška MZ SR č.527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež vyžaduje od materskej školy zabezpečiť pitný režim detí počas celého pobytu dieťaťa v zariadení.

Materská škola rešpektuje protiepidemické požiadavky zabezpečením hygienických  podmienok na pitie pitím nápojov vždy z čistého pohára a nalievaním, nie naberaním nápojov. Za najvhodnejší nápoj podávaný deťom považujeme zdravotne bezchybnú pitnú vodu, ktorá tíši smäd, podieľa sa na udržiavaní vodnej a elektrolytickej rovnováhe a má priaznivé biologické účinky.

Ak má dieťa zdravotné problémy a s tým súvisiace obmedzenia stravy, je zákonný zástupca povinný u vedúcej ŠJ písomne požiadať o výnimku v stravovaní dieťaťa a doložiť svoju žiadosť dokladom od lekára.

 

Pobyt detí vonku

Počas pobytu detí vonku sú učiteľky povinné zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť, venovať deťom zvýšenú pozornosť, dodržiavať požiadavky bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov.

Pri vyššom počte detí alebo pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, zástupkyňa pre MŠ zabezpečí ďalšieho zamestnanca MŠ, ktorý pod vedením učiteľa dbá na bezpečnosť detí.

Počas pobytu detí v priestore pri MŠ zodpovedá každá učiteľka za deti svojej triedy; v prípade hrozby nebezpečia zasiahne ktorákoľvek z nich, aby sa zabránilo poraneniu alebo úrazu. V prípade potreby dieťaťa ísť na toaletu, odchádza s dieťaťom jedna učiteľka, ostatné zabezpečujú dozor nad deťmi.

Pobyt vonku musí byť najmenej dve hodiny dopoludnie a dve hodiny odpoludnia v závislosti od dĺžky pobytu detí v predškolskom zariadení, a to v každom ročnom období. Pobyt detí môže byť skrátený, alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď, teploty pod-10stupňov Celzia, alebo nadmernom znečistení ovzdušia.

 Počas vychádzky nesmie absentovať dopravný terčík a reflexná vesta. Činnosť detí vonku je organizovaná, nemá byť samoúčelná. Pobyt vonku sa uskutočňuje pravidelne, neuskutoční sa iba v prípade nepriaznivého počasia podľa pokynov vyhlášky MŠ SR č. 527/2007 Z.z.

V čase letných mesiacov musia mať deti pri pobyte vonku vhodnú pokrývku hlavy a vzdušné oblečenie.

O čistotu chodníkov, dláždeného priestoru pri MŠ sa starajú prevádzkoví zamestnanci v rámci pracovnej náplne. O udržiavanie a ošetrovanie zelene sa stará údržbár, ktorý zabezpečuje aj kosenie trávnatých plôch.

 

Organizácia na schodoch

Vnútorné schodisko používajú deti tak, že učiteľka deti zoradí do radu, chodia po jednom a pridŕžajú sa pritom zábradlia. Pri schádzaní zostupuje prvá učiteľka, pri chôdzi nahor ide učiteľka posledná.

 

 Organizácia v spálni

Počas popoludňajšieho odpočinku deti odpočívajú na ležadlách v spálni. Učiteľka dbá na primerané oblečenie detí (pyžamo musí byť označené menom, vymieňa sa 2x mesačne), zabezpečí pravidelné vetranie tak, aby neohrozila zdravie detí. Učiteľka vytvára v spálni intímnu citovú atmosféru, kde má svoje miesto rozprávanie a čítanie rozprávok, spev alebo počúvanie uspávanok či relaxačnej hudby. Od odpočívajúcich detí učiteľka neodchádza. Deťom 5 – 6 ročným, ktoré nepociťujú potrebu spánku, môže učiteľka organizovať pokojné, individuálne činnosti v triede. Za celkovú organizáciu pri spánku zodpovedá učiteľka, za hygienu upratovačka.

 

Organizácia výletov a exkurzií

Výlety a exkurzie sa organizujú v MŠ v súlade s § 28 ods. 17 zákona č.245/ 2008 Z.z.. Podrobnosti o organizovaní upravuje §7 ods.9 vyhlášky MŠ SR č. 308/ 2009 Z.z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č.306/2008 Z.z. o materskej škole, len na základe informovaného súhlasu zákonných zástupcov detí.

Výlet alebo exkurzia sa organizuje najviac na jeden deň s prihliadnutím na bezpečnostné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda pre deti. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie pedagogický zamestnanec poverený zástupkyňou pre MŠ organizačne zabezpečí prípravu a priebeh výletu alebo exkurzie vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. Vyhotoví o tom písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojím podpisom. Na výlet a exkurziu s deťmi predškolského veku možno použiť aj verejnú dopravu.

 

Logopédia a organizácia krúžkovej činnosti

Individuálnu logopedickú činnosť zabezpečuje v MŠ logopéd, ktorý je kmeňovým zamestnancom Zariadenia výchovnej prevencie a poradenstva (ak je dohodnutá spolupráca).

Krúžková činnosť sa organizuje na základe informovaného súhlasu zákonného zástupcu tak, aby neboli narušené edukačné aktivity detí počas dňa. Záujmové krúžky sa realizujú pod vedením pedagogických zamestnancov MŠ, alebo lektorov, ktorí sú spôsobilí vykonávať záujmové aktivity detí. Za obsah a kvalitu realizovania krúžkovej činnosti sú zodpovedné pedagogické zamestnankyne a kvalifikovaný lektori, ktorí na začiatku školského roka predložia zástupkyni pre MŠ na schválenie plán činnosti.

 

 Organizácia v čase prázdnin, vysokej chorobnosti...

Záujem o prevádzku MŠ počas prázdnin vyjadrujú rodičia v dostatočnom predstihu písomne. Počas jarných a letných prázdnin je MŠ v prevádzke iba v prípade, ak je počet prihlásených detí aspoň 14. Pri nižšom počte detí by bola prevádzka MŠ i ŠJ nerentabilná.

V čase zvýšenej chorobnosti, hlavne v zimných mesiacoch, môže riaditeľ SŠ - z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov - rozhodnúť o spájaní tried, pričom dbá na zabezpečenie bezpečnosti detí i na kvalitu edukačného procesu. Nadbytok učiteliek v takom prípade rieši udelením náhradného voľna, prípadne čerpaním dovolenky.

 

Poskytovanie pedagogickej praxe žiakom stredných odborných škôl a študentom vysokých škôl pripravujúcich budúcich učiteľov

Študentky stredných a vysokých škôl, ktoré majú záujem o vykonávanie pedagogickej praxe počas školského roka, sa hlásia u riaditeľa Spojenej školy.

Zástupkyňa pre MŠ:

- poučí študentky o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam s podpismi poučených;

- oboznámi študentky so Školským poriadkom materskej školy a školskou dokumentáciou;

- zaradí študentky do tried.

Osobné veci si študent odkladá na cvičnou učiteľkou určené miesto. Cvičná učiteľka ho zoznámi s priestormi, kde pedagogická prax bude prebiehať, so zložením skupiny, jej pravidlami a s denným poriadkom.

Každú neprítomnosť na pedagogickej praxi alebo oneskorenie v príchode na prax je študent povinný ohlásiť svojej cvičnej učiteľke.

Každú činnosť realizovanú s deťmi študent vopred prekonzultuje s cvičnou učiteľkou.

Vykonávať videozáznamy z diania v triede je bez súhlasu riaditeľa alebo zástupkyne pre MŠ zakázané. Po súhlase riaditeľa alebo zástupkyne pre MŠ je pred uskutočnením videozáznamu potrebný informovaný súhlas zákonného zástupcu dieťaťa.

Študent vykonávajúci pedagogickú prax v materskej škole nie je zodpovedný za bezpečnosť detí, preto nemôže ostať s deťmi bez prítomnosti cvičnej učiteľky alebo inej pedagogickej zamestnankyne.

 Register detí

Register detí je zoznam detí prijatých do materskej školy podľa § 157 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ). Je určený na overovanie dokladov o vzdelaní       a o získanom stupni vzdelania a na účel štatistických zisťovaní.

Register detí vedie materská škola v školskom registri detí, je neverejný. Údaje v registri detí spracováva osobitne poverená osoba poverená zástupkyňou MŠ písomne. Pri práci                   s registrom detí je povinná dodržiavať všeobecne záväzné právne predpisy o ochrane osobných údajov. Materská škola vedie v školskom registri údaje podľa § 158 školského zákona. Zástupkyňa školy poskytuje zriaďovateľovi údaje podľa stavu k 15. septembru príslušného školského roka.

Na zber, spracovanie a vedenie osobných údajov uvedených v registri detí podľa tohto zákona sa vzťahujú osobitné predpisy. Súhlas so spracovaním osobných údajov a zverejňovaním dáva zákonný zástupca dieťaťa po nástupe do MŠ na osobitnom tlačive, ktoré je súčasťou triednej dokumentácie a je spracovaný v zmysle § 7 ods. 2 zákona o ochrane osobných údajov.

Doklad o získanom vzdelaní

Predprimárne vzdelanie získa dieťa v súlade s § 16 ods. 2 školského zákona absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom predprimárnom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré sa vydáva na predpísanom tlačive schválenom ministerstvom školstva v štátnom jazyku

Informačný systém

V šatni je informačná tabuľa MŠ a ŠJ pre rodičov a každá trieda má v šatni nástenky určené rodičom. Ich prostredníctvom sú rodičia informovaní o dianí v MŠ, ako aj o tom, čo sa deti práve učia, jedálniček, akcie, metodické okienko...

Je v záujme každého rodiča sledovať nové informácie a tým predísť vlastnej neinformovanosti. MŠ má k dispozícii aj webové sídlo www.mslendak.edupage.sk.

3. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany  zdravia detí a ich ochrany pred        sociálno – patologickými jaymi, diskrimináciou alebo násilím

    V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí sa zamestnanci školy riadia všeobecne záväznými právnymi predpismi, najmä zákonom 245/2008 o výchove a vzdelávaní § 152 a vyhláškou č.308/2009 o materských školách §7 a internými pokynmi riaditeľa SŠ. Za bezpečnosť detí od prevzatia po odovzdanie zákonnému zástupcovi zodpovedajú pedagogickí zamestnanci. Ak krúžkovú činnosť vykonáva v MŠ lektor, zodpovedá v tom čase aj za bezpečnosť prítomných detí.

Materská škola je pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb povinná:

-    prihliadať na základné fyziologické potreby detí,

- vytvárať podmienky na zdravý vývin dieťaťa a na predchádzanie sociálnopatologickým javom,

- zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí,

-   poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí,

- viesť evidenciu školských úrazov detí, ku ktorým prišlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze.

Pri činnostiach, ktoré sa vykonávajú ako súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti

a ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, zabezpečí zástupkyňa pre MŠ počet pedagogických zamestnancov takto:

a) na plavecký výcvik je najviac osem detí na jedného pedagogického zamestnanca,

b) na lyžiarsky výcvik je najviac desať detí na jedného pedagogického zamestnanca,

c) pri saunovaní je najviac desať detí na jedného pedagogického zamestnanca,

d) v škole v prírode je počet detí podľa osobitného predpisu vyhlášky MŠ SR. č. 305/2008 Z. z. o škole v prírode,

e) na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10 školského zákona.

Elektrické spotrebiče, vypínače, zásuvky a elektrické vedenie musí byť zabezpečené proti možnosti použitia deťmi.

Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkoví zamestnanci a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

V prípade akútneho prenosného ochorenia dieťaťa zabezpečiť nad ním dočasný dohľad, izoláciu od ostatných detí a bez meškania informovať zákonného zástupcu.

V prípade úrazu poskytnúť prvú pomoc a následne konzultovať s lekárom.

Oznámenie o úraze podá rodičovi učiteľka, pri ktorej sa úraz stal a zaeviduje ho hneď po ošetrení dieťaťa.

Pri vzniku školského úrazu, ktorý podlieha registrácii, postupujú zamestnanci podľa Metodického usmernenia č./2009-R z 11. februára 2009.

Ak si dieťa zákonný zástupca prevezme od učiteľky vonku, škola už neručí za jeho bezpečnosť a neodporúča ostávať počas prítomnosti ostatných detí naďalej v ich prítomnosti z bezpečnostného hľadiska ostatných detí.

V priestoroch školy a školského areálu je prísne zakázané požívať alkoholické nápoje a iné psychotropné látky. V priestoroch školy je prísny zákaz fajčenia.

 

Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog:

a) Zamestnanci MŠ vedú deti k zdravému životnému štýlu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie.

b) Poskytujeme deťom dostatok podnetov a možnosti realizácie rôznych aktivít, čím ich vedie k plnohodnotnému životu bez drog.

c) V prevencii využívame vhodnú literatúru a preventívne výukové programy, ktoré sú zakomponované v pláne práce školy.

d) Primeranou formou informujeme deti o existencii legálnych a nelegálnych drog a ich mimoriadne negatívnych účinkoch na zdravie človeka.

e) Zabezpečujeme v celom areáli prísny zákaz fajčenia .

f) Uzamykaním budovy MŠ, dbáme o to, aby sa do budovy nedostali nepovolané osoby, čím zabránime možnosti zlých vplyvov na deti.

g) Učiteľky sa vzdelávajú na seminároch a školeniach, študujú si potrebnú literatúru.

h) Každý zamestnanec má povinnosť hlásiť zástupkyni pre MŠ podozrenie na šírenie legálnych alebo nelegálnych drog.

i) Povinnosťou údržbára je denne skontrolovať, zistiť, či sa v areáli nenachádzajú predmety nasvedčujúce šíreniu alebo užívaniu drog, upovedomiť o tom zástupkyňu pre MŠ.

V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učiteľky povinné zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno - patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického, alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy a centrom výchovnej a psychologickej prevencie, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.

 

V prípade výskytu vši vlasovej postupujú zamestnanci materskej školy nasledovne.

 Ak zákonný zástupca dieťaťa zistí u svojho dieťaťa výskyt vši vlasovej, ihneď to nahlási triednej učiteľke a zástupkyni pre MŠ v záujme zamedzenia šírenia pedikulózy. Hromadný výskyt hlási zástupkyňa na odbor epidemiológie RÚVZ.

V prípade výskytu je nutné včasné začatie dezinsekčnej akcie, ktorú je potrebné vykonať        v celom kolektíve, aj u zdravých členov. Súčasne je nutné zahubiť vši, ktoré sa môžu vyskytovať na pokrývkach hlavy, hrebeňoch, kefách, bielizni, s ktorými prišla hlava zavšivenej osoby do styku.

Opatrenia:

U všetkých detí a pedagógov v triede a ich všetkých rodinných príslušníkov je nutné umyť vlasy šampónom proti vši - podľa návodu na použitie. Osobnú a posteľnú bielizeň je nutné vyvariť, vyprať pri vysokých teplotách, dôkladne vysušiť, vyžehliť. Čiapky, šály a iný odev, ktorý nie je možné vyprať, je nutné vystaviť účinkom slnečného žiarenia, postriekať prípravkom Biolit. Matrace, žinenky postriekať Biolitom, dôkladne vyvetrať, vystaviť účinkom slnečného žiarenia, nepoužívať 3 - 4 dni. Hrebene, kefy je potrebné ošetriť Biolitom alebo namočiť do roztoku s obsahom chlóru.

Každý musí používať vlastné predmety osobnej hygieny a zabrániť vzájomnému požičiavaniu.

V materskej škole učiteľka pri rannom filtri preventívne kontroluje aj čistotu vlasov dieťaťa (najmä v období zvýšeného výskytu vší). V prípade pozitívneho nálezu učiteľka dieťa izoluje od ostatných do príchodu zákonného zástupcu dieťaťa.

Zákonný zástupca dieťaťa je povinný zabezpečiť vyčistenie vlasovej časti dieťaťa od vší a zárodkov, čo dokladuje potvrdením od lekára.

V prípade výskytu pedikulózy bude dieťa okamžite vylúčené z kolektívu.

Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch MŠ a ochrany zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkoví pracovníci a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

V MŠ je v súvislosti s ochranou zdravia detí zakázané:

- podávať deťom lieky učiteľkou (antibiotiká sa nesmú podávať vôbec, dlhodobé užívané lieky si musí rodič prísť podať osobne)

- nosiť do MŠ akékoľvek predmety, ktoré by mohli ohroziť bezpečnosť, či zdravie detí

- nosiť do MŠ sladkosti, žuvačky

 

  Ochrana majetku MŠ a osobného majetku

Vchody do budovy MŠ sa uzamykajú. Vchody sú zaistené bezpečnostnými zámkami.

Kľúče od budovy vlastnia prevádzkoví zamestnanci MŠ, zástupkyňa pre MŠ a kurič -údržbár.

V priebehu prevádzky za odomykanie a uzamykanie budovy – hlavný vchod - zodpovedajú upratovačky. Vedúca ŠJ a kuchárky odomykajú a zamykajú vedľajší vchod – časť ŠJ - počas prevádzky, mimo prevádzky iba v prípade preberania tovaru; kurič-údržbár v prípade vykurovacej sezóny a kontroly budovy.

Všetci zamestnanci sú povinní po ukončení prevádzky uložiť UP, DT, pracovné pomôcky na vopred určené miesto, skontrolovať okná a uzamknúť triedu.

Za uzamykanie triedy zodpovedá príslušný prevádzkový zamestnanec.

Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzatvorená písomne a za inventár vyplývajúci zo všeobecnej zodpovednosti. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle popisu práce a Zákonníka práce.

Všetci zamestnanci MŠ sú povinní šetriť majetok MŠ, šetriť vodou, elektrickou energiou                a inými zdrojmi, upozorňovať na nehospodárnosť iných zamestnancov a hospodárne využívať všetok pridelený materiál.

Osobné veci si zamestnanci MŠ odkladajú na určené uzamykateľné miesto.

 

V celom areáli MŠ je zakázané:

- pohybovať sa cudzím osobám bez sprievodu zamestnanca MŠ;

- pohybovať sa vo vnútorných priestoroch bez návlekov na obuv;

- držanie, požívanie a propagácia akýchkoľvek omamných látok a drog, vrátane fajčenia a požívania alkoholu.

Základné povinnosti všetkých zamestnancov

Základnými povinnosťami všetkých zamestnancov materskej školy je dodržiavať všetky platné právne predpisy a nariadenia, a pomáhať tým plniť úlohy materskej školy podľa pracovnej zmluvy v stanovenom pracovnom čase :

• pracovať svedomito, iniciatívne, podľa náplne práce a pokynov vedenia SŠ;
• dodržiavať pracovnú disciplínu a pracovný čas;
• pri výkone práce používať pracovný odev;
• využívať pracovnú dobu účelne a efektívne na plnenie pracovných úloh;
• príchod do práce a odchod značiť do knihy dochádzky,
• prísť do práce 15 min. pred začiatkom pracovnej doby;
• bezdôvodne neopúšťať pracovisko;
• neskorý príchod hlásiť zástupkyni pre MŠ, zameškaný čas nahradiť prácou podľa pokynov priameho nadriadeného;
• dôvod neprítomnosti hlásiť na pracovisko bezodkladne, aby sa zabezpečila plynulá prevádzka materskej školy – zastupovanie;
• prácu nadčas vykonávať na príkaz priameho nadriadeného, v prípade plnenia

nárazových prác, nepredvídaných havarijných stavov a zabezpečenia plynulej prevádzky (v prípade ochorenia zamestnankýň alebo iných prekážok v práci);

• šetriť elektrickou energiou, vodou, plynom;
• usilovať sa o zdravé a estetické životné prostredie udržiavaním poriadku, čistoty                    a starostlivosťou o zeleň v priestoroch školy;
• dodržiavať predpisy BOZP, PO a CO k vlastnej osobe, ako aj vo vzťahu k deťom                 a ostatným zamestnancom MŠ,
• starať sa o vytváranie pozitívnej klímy na pracovisku, dobrých vzťahov k deťom spolupracovníkom, ako aj k rodičovskej a ostatnej verejnosti;
• rešpektovať zákaz fajčiť vo všetkých priestoroch MŠ;
• dodržiavať zákaz požívať alkoholické nápoje a iné omamné a psychotropné látky na pracovisku, alebo prísť pod ich vplyvom na pracovisko.

Zodpovednosť zamestnanca za škodu:

- zamestnanec zodpovedá organizácii za škodu, ktorú spôsobil porušením povinností pri plnení pracovných úloh

- za zverené hotovosti, ceniny, tovar, zásoby materiálu, za stratu nástrojov, OPP a iných predmetov zverených organizáciou.

Zamestnancom sa zakazuje:

- Odnášať z pracoviska bez súhlasu zástupkyne pre MŠ doklady alebo predmety patriace zariadeniu.

- Manipulovať svojvoľne so strojmi a zariadeniami materskej školy a tieto používa pre vlastnú potrebu alebo potrebu iných osôb.

- Vykonávať v pracovnej dobe súkromné nákupy, ich prinášanie a uskladňovanie v priestoroch školského stravovania.

     Porušenie týchto povinností sa klasifikuje ako porušenie pracovnej disciplíny.

Posudzovať sa bude individuálne a dôsledky porušenia sa budú vyvodzovať v zmysle Zákonníka práce.

 

  Požiadavky na rodičov

- Každé dieťa potrebuje do MŠ bezpečné a podpísané prezuvky (nie šľapky).

- Všetky veci, ktoré nosia deti do MŠ, musia byť podpísané (označené) aby nedochádzalo k    zámenám.

-  Mladšie deti majú mať v skrinke náhradné spodné prádlo a pančuchy.

- Dlhovlasé dievčatá majú mať vlastný hrebeň na vlasy.

- Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú rodičia v spolupráci s učiteľkami deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti.

• Rodič zodpovedá za dieťa do odovzdania dieťaťa učiteľke (učiteľka nezodpovedá

za dieťa, ktoré rodič nechá samé v šatni, ktoré rodič pošle do triedy samé).

Učiteľka zodpovedá za dieťa od prevzatia do odovzdania rodičom, prípadne

inej písomne poverenej osobe.

- Rodič je povinný učiteľke nahlásiť každú zmenu zdravotného stavu dieťaťa.

- Podávanie liekov je v materskej škole zakázané. Lieky –nie antibiotiká možno zo strany učiteľky podať len s písomným súhlasom lekára, písomnou žiadosťou rodiča.

- Doviesť dieťa do MŠ a odovzdať ho do 08.00 hod.

- Prevziať dieťa z MŠ len v čase vyhradenom počas obeda (12.00 - 12.20 hod.)

a od 15.00 hod.

- Do MŠ nenosiť žuvačky, kozmetiku. Hračky len po dohode s učiteľkou.

- Pri odchode dieťaťa z MŠ počkať, kým si dieťa uloží hračky s ktorými sa hralo.

- Všímať si nástenky v šatniach a čítať oznamy, informovať sa o novinkách a dianí v MŠ.

-  Poplatky platiť načas do určeného termínu.

-  Bezodkladne aktualizovať údaje potrebné pre školskú dokumentáciu.

- Dodržiavať školský poriadok materskej školy.

-  Rodičom sa z hygienických dôvodov zakazuje odnášať stravu z materskej školy.

 

ZÁVEREČNÉ USTANOVENIE

      Školský poriadok je záväzný pre všetkých zamestnancov materskej školy, deti a ich zákonných zástupcov. V prípade porušenia školského poriadku môže riaditeľka Spojenej školy vydať rozhodnutie o uložení výchovného opatrenia, resp. ukončení dochádzky .

Školský poriadok MŠ je možné zmeniť, a to najmä na základe zmien v právnych prepisoch, prípadne po vydaní nových usmernení a pokynov zriaďovateľa, prípadne na základe zistení Štátnej školskej inšpekcie atď. Zmena sa realizuje formou dodatkov, ktoré sa číslujú od 1 po X. Dodatok k platnému školskému poriadku je možné vypracovať kedykoľvek v priebehu roka

Školský poriadok materskej školy bol prerokovaný:

• Pedagogickou radou školy dňa: 28. augusta 2025

PaedDr. Galliková Zuzana                                                           PaedDr. Mária Budzáková

zástupkyňa pre MŠ                                                                       riaditeľka Spojenej školy

 

Svojím, podpisom zamestnanci materskej školy potvrdzujú, že boli oboznámení s Pracovným  poriadkom Materskej školy, Školská 1146/3, Lendak, Mali možnosť pripomienkovať ho. Zaväzujú sa školským poriadkom riadiť, dbať na jeho dodržiavanie, ako aj viesť rodičovskú verejnosť k jeho dodržiavaniu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha č. 1

k školskému poriadku

Materskej školy, Školská 1146/3, 059 07 Lendak

 

 

 

 

ŠTANDARDY DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO   VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Článok 1

                                                                  Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k: a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným  v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram;

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy;
•  prevádzka a vnútorný režim školy;
•  podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím;
•  podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní, je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom;
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu;
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam;
•  Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania;
•  Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory;
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet;
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa;
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky;
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim;
•  Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

-  Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

-  Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

-  Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

-  Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie:

Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k desigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje

 Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

PaedDr. Galliková Zuzana                                                                PaedDr. Mária Budzáková

zástupkyňa pre MŠ                                                                     riaditeľka Spojenej školy